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DSE 文言文篇章

《八经・因情参言(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

须沿“人有好恶—赏罚可用—禁令可立”的条件链阅读,再分清柄是生杀控制、势是胜众条件、参是核验言行,不能把严法误作君主亲自包办。

出处
韩非子《八经》
程度
地狱
重点
因果推论
篇幅
长篇
墨斗题库编辑约 18 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
先秦・法术论・思想与哲理
原典节录

《八经・因情参言(节录)》原文

凡治天下,必因人情。人情者,有好恶,故赏罚可用;赏罚可用,则禁令可立而治道具矣。君执柄以处势,故令行禁止。柄者,杀生之制也;势者,胜众之资也。废置无度则权渎,赏罚下共则威分。是以明主不怀爱而听,不留说而计。故听言不参,则权分乎奸;智力不用,则君穷乎臣。故明主之行制也天,其用人也鬼。天则不非,鬼则不困。势行教严,逆而不违,毁誉一行而不议。故赏贤罚暴,举善之至者也;赏暴罚贤,举恶之至者也,是谓赏同罚异。赏莫如厚,使民利之;誉莫如美,使民荣之;诛莫如重,使民畏之;毁莫如恶,使民耻之。然后一行其法,禁诛于私家,不害功罪。赏罚必知之,知之,道尽矣。

出处:韩非子《八经》

逐意读懂

《八经・因情参言(节录)》白话语译

治理天下必须顺应人的实情。人有喜爱和厌恶,所以赏罚能发生作用;赏罚有效,禁令才可建立,治国的方法才完备。君主掌握生杀权柄并居于足以制服众人的权势,命令才推行、禁令才停止违法。任免没有准则,权力便受亵渎;赏罚由臣下一同掌握,威势便被分走。因此明主听取意见不受私爱牵引,计度事情不因动听言辞停留。听言而不互相核验,奸臣便分走权力;不能运用众人智力,君主便受困于臣。明主推行制度像天一样公开而不可非议,用人则像鬼一样隐密而不受困。依权势严行教令,即使有人逆拒也不改变,毁誉由统一标准施行。赏贤罚暴是推善之极,反过来便是推恶之极。赏要厚得使民得利,誉要美得使民荣耀,刑诛要重得使民畏惧,贬斥要严得使民羞耻。然后统一行法,禁止私人之家自行诛赏,不让功罪被扭曲。君主必须掌握赏罚情况,做到这点,治道便完备。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

赏罚可以利用人情,却必须防止权臣分享威柄并垄断讯息。

篇章脉络

须沿“人有好恶—赏罚可用—禁令可立”的条件链阅读,再分清柄是生杀控制、势是胜众条件、参是核验言行,不能把严法误作君主亲自包办。

主要能力

  • 论证思维
  • 因果推论
  • 写作手法
  • 内容理解
  • 文言句式
  • 字词语译

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

因人情
依据人的实际好恶
柄
掌握生杀赏罚的控制权
处势
居于足以制服众人的权位
参
以多方资料互相核验
不非
不受私议任意否定
把理解变成分数

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访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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