DSE 文言文篇章
《泛论训・法与时变(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习
先言先王之制不宜则废,圣人制礼乐而不制于礼乐;继立“治国有常,利民为本”,苟利于民不必法古,法与时变;再以诗春秋作于衰世与周公一身三变,证礼法须应时偶变;末辨道与事,谓法制礼义乃治人之具,仁义为经纪则日变可也。

《泛论训・法与时变(节录)》原文
先王之制,不宜则废之;末世之事,善则着之;是故礼乐未始有常也。故圣人制礼乐,而不制于礼乐。治国有常,而利民为本。政教有经,而令行为上。苟利于民,不必法古。苟周于事,不必循旧。夫夏、商之衰也,不变法而亡。三代之起也,不相袭而王。故圣人法与时变,礼与俗化,衣服器械各便其用,法度制令各因其宜。故变古未可非,而循俗未足多也。百川异源而皆归于海,百家殊业而皆务于治。王道缺而诗作,周室废、礼义坏而春秋作。诗、春秋,学之美者也,皆衰世之造也,儒者循之以教导于世,岂若三代之盛哉!以诗、春秋为古之道而贵之,又有未作诗、春秋之时。夫道其缺也,不若道其全也。诵先王之诗、书,不若闻得其言;闻得其言,不若得其所以言。得其所以言者,言弗能言也。故道可道者,非常道也。周公事文王也,行无专制,事无由己;身若不胜衣,言若不出口,有奉持于文王,洞洞属属,而将不能,恐失之,可谓能子矣。武王崩,成王幼少,周公继文王之业,履天子之籍,听天下之政,平夷狄之乱,诛管、蔡之罪,负扆而朝诸侯,诛赏制断,无所顾问,威动天地,声慑四海,可谓能武矣。成王既壮,周公属籍致政,北面委质而臣事之,请而后为,复而后行,无擅姿之志,无伐矜之色,可谓能臣矣。故一人之身而三变者,所以应时矣。何况乎君数易世,国数易君,人以其位达其好憎,以其威势供嗜欲,而欲以一行之礼,一定之法,应时偶变,其不能中权,亦明矣。故圣人所由曰道,所为曰事。道犹金石,一调不更;事犹琴瑟,每弦改调。故法制礼义者,治人之具也,而非所以为治也。故仁以为经,义以为纪,此万世不更者也。若乃人考其才,而时省其用,虽日变可也。天下岂有常法哉!当于世事,得于人理,顺于天地,祥于鬼神,则可以正治矣。
出处:《淮南子・泛论训》
《泛论训・法与时变(节录)》白话语译
先王的制度,不合宜的就废除;末世的行事,善良的就显扬;所以礼乐从来没有一定不变的常规。所以圣人制定礼乐,而不被礼乐所制定。治国有恒常之道,而以利民为根本;政教有常规,而以令行禁止为上。只要有利于民,就不必效法古制;只要周全于事,就不必遵循旧章。夏、商的衰亡,是因为不变法;三代的兴起,是因为不相沿袭。所以圣人的法度随着时代而变,礼制随着风俗而化,衣服器械各求其便利,法度制令各因其适宜。所以改变古制不值得非议,因循流俗也不值得称道。百川源头各异而都归于海,百家行业不同而都致力于治。王道缺失而《诗》产生,周室衰废、礼义败坏而《春秋》产生。《诗》和《春秋》,是学问中美好的,却都是衰世的产物,儒者遵循它们来教导当世,哪比得上三代的兴盛呢!把《诗》《春秋》当作古之道而看重它们,可是在《诗》《春秋》未产生之前还有更古的时代。道在某个残缺的阶段,比不上道在它全盛的阶段。诵读先王的《诗》《书》,不如听到并领会它的言语;听到并领会它的言语,不如领会它所以如此言说的道理。领会了所以言说的道理,那言语所不能说出的也就得到了。所以可以用言语说出的道,就不是永恒的道。周公侍奉文王时,行事不敢专断,事情不从己意;身体像承受不住衣裳,说话像说不出口,对文王奉事扶持,恭敬专谨,战战兢兢,唯恐有失,可以说能做儿子了。武王去世,成王年幼,周公继承文王的事业,登天子之位,处理天下政事,平定夷狄之乱,诛讨管叔蔡叔之罪,背靠屏风接受诸侯朝见,诛赏专断,无所顾忌,威震天地,声慑四海,可以说能行武事了。成王长大成人,周公示明名籍、归还政权,北面臣事成王,请示而后行事,禀复而后执行,没有擅权的念头,没有自夸的神色,可以说能做臣子了。所以同一个人而有三种变化,是为了应合时势。何况君主屡次改换世代,国家屡次更替君主,人们凭藉权位放纵好憎,倚仗威势满足嗜欲,却想用一成不变的礼、一定不易的法,去应对时势的变化,那不能切合权变,也就很明白了。所以圣人所遵循的叫道,所作为的叫事。道好比钟磬,一次调定不再更改;事好比琴瑟,每根弦都要改调。所以法制礼义,是治理人的工具,而不是治理的本身。所以以仁为经、以义为纪,这才是万世不改的。至于就人的才能去考量、按时势去省察它的运用,即使天天改变也可以。天下哪里有一成不变的法呢!切合当世之事,合于人伦之理,顺乎天地,祥于鬼神,就可以把政治端正了。
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读这篇时要留意什么
同一个周公,做儿子、摄天子、称臣子三副面孔——是无操守,还是“应时”二字最好的注脚?
篇章脉络
先言先王之制不宜则废,圣人制礼乐而不制于礼乐;继立“治国有常,利民为本”,苟利于民不必法古,法与时变;再以诗春秋作于衰世与周公一身三变,证礼法须应时偶变;末辨道与事,谓法制礼义乃治人之具,仁义为经纪则日变可也。
主要能力
- 因果推论
- 文言句式
- 字词语译
练习方法
先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。
先按句中语境理解
以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。
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