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DSE 文言文篇章

《沧浪亭记(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

先找出“浮图文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也”的对象,再看“亟求余作沧浪亭记,曰”是承接、限制还是反转前一层意思。

出处
归有光《震川先生集》
程度
殿试库
重点
字词语译
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 8 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
明・园林记・思想与论辩
原典节录

《沧浪亭记(节录)》原文

浮图文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作沧浪亭记,曰:“昔子美之记,记亭之胜也;请子记吾所以为亭者。”

出处:归有光《震川先生集》

逐意读懂

《沧浪亭记(节录)》白话语译

僧人文瑛住在大云庵,四周环水,正是苏子美沧浪亭旧址。他多次请我写沧浪亭记,说:从前苏子美的文章记录亭子的美景;请你记录我建亭的原因。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

读《沧浪亭记》时,若只记住“浮图文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也”,会漏看“亟求余作沧浪亭记,曰”哪一层意思?

篇章脉络

先找出“浮图文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也”的对象,再看“亟求余作沧浪亭记,曰”是承接、限制还是反转前一层意思。

主要能力

  • 字词语译
  • 内容理解
  • 结构作用
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

亟
多次、急切
者
按语境可指“……的人或事”,也可用来停顿或表示判断
以
按语境判断为凭藉、用、因为或目的连词
把理解变成分数

现在完成《沧浪亭记(节录)》练习

访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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