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DSE 文言文篇章

《丰乐亭记(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

把“修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘”和“问诸滁人,得于州南百步之近”各译成白话,留意两处的人物、语气与因果有没有被调换。

出处
欧阳修《丰乐亭记》
程度
高阶
重点
结构作用
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 6 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
宋・山水记・山水与寄托
原典节录

《丰乐亭记(节录)》原文

修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之近。其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。

出处:欧阳修《丰乐亭记》

逐意读懂

《丰乐亭记(节录)》白话语译

我治理滁州的第二年,到了夏天,才喝到滁州的泉水,觉得甘甜。 向滁州人询问,得知泉水在州城南面不足百步的地方。泉的上方是丰山,高耸而突出地屹立;下方是幽深山谷,深远地隐藏;中间有一道清泉,水势旺盛地向上涌出。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

从“修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘”到“问诸滁人,得于州南百步之近”,《丰乐亭记》哪个人物或判断悄悄改了方向?

篇章脉络

把“修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘”和“问诸滁人,得于州南百步之近”各译成白话,留意两处的人物、语气与因果有没有被调换。

主要能力

  • 结构作用
  • 内容理解
  • 字词语译
  • 语境评鉴
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

明年
第二年
之
须按句中位置判断指代、结构助词或往赴之意
其
须按语境判断代词、语气或推测用法
把理解变成分数

现在完成《丰乐亭记(节录)》练习

访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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