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DSE 文言文篇章

《政体・载舟覆舟(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

太宗论古帝王之亡皆由蔽其耳目、忠正者不言而邪謟者日进,故布侍臣为耳目,并以“可畏非民”自警;魏征对以失国之主皆居安忘危、处理忘乱,又引“君舟民水”的古语——水能载舟,亦能覆舟——印证太宗可畏之惧,诚如圣旨。

出处
吴兢《贞观政要・政体》
程度
殿试库
重点
内容理解
篇幅
中篇
墨斗题库编辑约 12 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
唐・政论・治国与政道
原典节录

《政体・载舟覆舟(节录)》原文

贞观六年,太宗谓侍臣曰:“看古之帝王,有兴有衰,犹朝之有暮,皆为蔽其耳目,不知时政得失,忠正者不言,邪謟者日进,既不见过,所以至于灭亡。朕既在九重,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。莫以天下无事,四海安宁,便不存意。可爱非君,可畏非民。天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”魏征对曰:“自古失国之主,皆为居安忘危,处理忘乱,所以不能长久。今陛下富有四海,内外清晏,能留心治道,常临深履薄,国家历数,自然灵长。臣又闻古语云:『君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。』陛下以为可畏,诚如圣旨。”

出处:吴兢《贞观政要・政体》

逐意读懂

《政体・载舟覆舟(节录)》白话语译

贞观六年,太宗对侍臣说:看古代的帝王,有兴有衰,好像白天与黑夜交替,都是因为蒙蔽了自己的耳目,不了解时政得失,忠正的人不说话,谄谀的人一天天进用,既看不到自己的过失,所以走向灭亡。朕身居九重宫阙,不能尽见天下的事,所以把你们布列在身边,作为朕的耳目。不要以为天下无事、四海安宁,便不留心国政。可爱的不是君主吗,可畏的不是百姓吗。天子有道,百姓就推戴他为主;无道,百姓就抛弃他而不加理会,实在可畏啊。魏征回答:自古失去国家的君主,都是因为身处安定就忘了危险,身处治世就忘了祸乱,所以不能长久。如今陛下富有四海,内外清平安乐,又能留心治道,常常如临深渊、如履薄冰,国家的历数,自然长久。臣又听过古语说:君是舟,百姓是水。水能载舟,也能覆舟。陛下认为可畏,正合圣旨。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

水能载舟,亦能覆舟——这句千古名言的背后,是一场君臣之间关于“该怕谁”的对答。

篇章脉络

太宗论古帝王之亡皆由蔽其耳目、忠正者不言而邪謟者日进,故布侍臣为耳目,并以“可畏非民”自警;魏征对以失国之主皆居安忘危、处理忘乱,又引“君舟民水”的古语——水能载舟,亦能覆舟——印证太宗可畏之惧,诚如圣旨。

主要能力

  • 内容理解
  • 写作手法
  • 论证思维
  • 文言句式
  • 人物分析
  • 主旨思想

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

灵长
长久绵延
把理解变成分数

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