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DSE 文言文篇章

《黄帝・乘风而归(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

列子师老商氏、友伯高子而能乘风;尹生数度求术不得而生怨。列子自述九年次第:由不敢念是非,到庚无是非,终至不知我彼、内外进矣——心凝形释、骨肉都融,随风东西如木叶,竟不知风乘我抑或我乘风。

出处
《列子・黄帝》
程度
殿试库
重点
字词语译
篇幅
长篇
墨斗题库编辑约 12 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
先秦・诸子・思想与哲理
原典节录

《黄帝・乘风而归(节录)》原文

列子师老商氏,友伯高子,进二子之道,乘风而归。尹生闻之,从列子居,数月不省舍。因闲请蕲其术者,十反而十不告。尹生怼而请辞,列子又不命。尹生退。数月,意不已,又往从之。列子曰:汝何去来之频?尹生曰:曩章戴有请于子,子不我告,固有憾于子。今复脱然,是以又来。列子曰:曩吾以汝为达,今汝之鄙至此乎?姬!将告汝所学于夫子者矣。自吾之事夫子友若人也,三年之后,心不敢念是非,口不敢言利害,始得夫子一眄而已。五年之后,心庚念是非,口庚言利害,夫子始一解颜而笑。七年之后,从心之所念,庚无是非;从口之所言,庚无利害,夫子始一引吾并席而坐。九年之后,横心之所念,横口之所言,亦不知我之是非利害欤,亦不知彼之是非利害欤,亦不知夫子之为我师、若人之为我友,内外进矣。而后眼如耳,耳如鼻,鼻如口,无不同也。心凝形释,骨肉都融;不觉形之所倚,足之所履,随风东西,犹木叶干壳。竟不知风乘我邪?我乘风乎?

出处:《列子・黄帝》

逐意读懂

《黄帝・乘风而归(节录)》白话语译

列子拜老商氏为师,与伯高子为友,学成了两位先生的道术,便乘着风回来。尹生听说了,就跟随列子居住,好几个月没有回家探望。他趁空闲向列子请求学那法术,往返十次,十次都没有得到告知。尹生满怀怨愤地请求离去,列子也不加挽留。尹生回去了。几个月之后,求术的心意不止,又前往跟从列子。列子说:你为什么来来去去这样频繁?尹生说:先前章戴(我)有请于您,您不肯告诉我,我当然对您心怀怨恨。如今怨气全消,所以又回来了。列子说:从前我以为你通达,如今你的浅陋竟然到了这种地步吗?来,坐好!我将把从先生那里学到的东西告诉你。自从我侍奉先生、与那位先生交友以来,三年之后,心中不敢想念是非,口里不敢谈说利害,才得到老师看一眼罢了。五年之后,心中反念是非,口中反说利害,老师才第一次舒展面容对我一笑。七年之后,随心里所想的,反而不存是非;随口里所说的,反而不存利害,老师才第一次拉我并席而坐。九年之后,放纵心里所想的,放纵口里所说的,也不知道我的是非利害与否,也不知道别人的是非利害与否,也不知道先生是我的老师、那人是我的朋友,内与外都浑然一体了。此后眼睛像耳朵,耳朵像鼻子,鼻子像嘴巴,没有什么不相同。精神凝聚,形体消释,骨与肉都消融了;感觉不到形体倚靠着什么、脚下踩着什么,随风飘忽东西,就像枯叶和干壳。竟然不知道是风乘载着我呢,还是我乘驾着风呢?
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

为学乘风,列子用了九年,把是非利害从心里一层层卸下。

篇章脉络

列子师老商氏、友伯高子而能乘风;尹生数度求术不得而生怨。列子自述九年次第:由不敢念是非,到庚无是非,终至不知我彼、内外进矣——心凝形释、骨肉都融,随风东西如木叶,竟不知风乘我抑或我乘风。

主要能力

  • 字词语译
  • 内容理解
  • 论证思维
  • 人物分析
  • 文言句式
  • 主旨思想

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

庚
通“更”,再、反而
把理解变成分数

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