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DSE 文言文篇章

《触龙说赵太后(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

把全文画成两步:“父母之爱子,则为之计深远”建立处境,“媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣”补上判断所需的另一项条件。

出处
《战国策・赵策》
程度
进阶
重点
因果推论
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 6 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
汉・策士辩说・论辩与游说
原典节录

《触龙说赵太后(节录)》原文

父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:“必勿使反。”

出处:《战国策・赵策》

逐意读懂

《触龙说赵太后(节录)》白话语译

父母疼爱子女,便会替子女作长远打算。 您送燕后出嫁时,抓着她的脚跟为她哭泣,想到她远嫁而悲伤,也算很哀痛了。 她离开以后,您并非不想念她;每逢祭祀,一定为她祈祷,祝祷说:『一定不要让她回来。』
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

《触龙说赵太后》两处线索互相限制:“父母之爱子,则为之计深远”能否单独解释“媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣”?

篇章脉络

把全文画成两步:“父母之爱子,则为之计深远”建立处境,“媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣”补上判断所需的另一项条件。

主要能力

  • 因果推论
  • 写作手法
  • 语境评鉴
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

反
返回
之
须按句中位置判断指代、结构助词或往赴之意
其
须按语境判断代词、语气或推测用法
把理解变成分数

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访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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