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DSE 文言文篇章

《伶官传序(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

逐项记下“方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争”与“及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”各自提供的资料,答案必须同时解释两处而不补写情节。

出处
欧阳修《五代史伶官传序》
程度
进阶
重点
内容理解
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 6 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
宋・史论・史论与政论
原典节录

《伶官传序(节录)》原文

方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

出处:欧阳修《五代史伶官传序》

逐意读懂

《伶官传序(节录)》白话语译

当庄宗强盛时,集结天下豪杰,也没有人能和他抗争;到他衰败时,几十个伶人便困住他,使他自己身死、国家灭亡,被天下人嘲笑。 祸患往往从细微而被忽略的事情累积起来,有智慧勇力的人又常被自己沉溺的事物困住;难道只有溺爱伶人才会如此吗?
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

若把“及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”抽走,《伶官传序》中“方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争”带出的理解还站得住吗?

篇章脉络

逐项记下“方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争”与“及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”各自提供的资料,答案必须同时解释两处而不补写情节。

主要能力

  • 内容理解
  • 因果推论
  • 主旨思想
  • 字词语译
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

溺
沉迷
之
须按句中位置判断指代、结构助词或往赴之意
其
须按语境判断代词、语气或推测用法
把理解变成分数

现在完成《伶官传序(节录)》练习

访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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