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DSE 文言文篇章

《言语・怯书今语(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

先言言之不文行之不远,上古三代战国记言各有其体;再举江芈骂商臣、汉王怒郦生等俚语入史之例,指出世人以时代远近断文质,遂使史官怯书今语、勇效昔言;末以善为政者不择人而理作比,断言工为史者当言无美恶尽传于后,事不谬而言近真,方得古人之真。

出处
刘知几《史通・言语》
程度
地狱
重点
因果推论
篇幅
长篇
墨斗题库编辑约 18 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
唐・史学论・史论与政论
原典节录

《言语・怯书今语(节录)》原文

盖枢机之发,荣辱之主,言之不文,行之不远,则知饰词专对,古之所重也。夫上古之世,人惟朴略,言语难晓,训释方通。是以寻理则事简而意深,考文则词艰而义释,若《尚书》载伊尹之训,皋陶之谟,《洛诰》、《牧誓》、《泰誓》是也。周监二代,郁郁乎文。大夫、行人,尤重词命,语微婉而多切,言流靡而不淫,若《春秋》载吕相绝秦,子产献捷,臧孙谏君纳鼎,魏绛对戮杨干是也。盖江芈骂商臣曰:“呼!役夫,宜君王废汝而立职。”汉王怒郦生曰:“竖儒,几败乃公事。”单固谓杨康曰:“老奴,汝死自其分。”乐广叹衞玠曰:“谁家生得宁馨儿!”斯并当时侮嫚之词,流俗鄙俚之说。必播以唇吻,传诸讽诵,而世人皆以为上之二言不失清雅,而下之两句殊为鲁朴者,何哉?盖楚、汉世隔,事已成古,魏、晋年近,言犹类今。已古者即谓其文,犹今者乃惊其质。夫天地长久,风俗无恒,后之视今,亦犹今之视昔。而作者皆怯书今语,勇效昔言,不其惑乎!盖善为政者,不择人而理,故俗无精粗,咸被其化;工为史者,不选事而书,故言无美恶,尽传于后。若事皆不谬,言必近真,庶几可与古人同居,何止得其糟粕而已。

出处:刘知几《史通・言语》

逐意读懂

《言语・怯书今语(节录)》白话语译

言辞一经发出,就是荣辱的关键;言语不加文饰,就流传不远,由此可知讲究修辞应对,是古人所重视的。上古时代,人们质朴粗略,言语难以通晓,须经解释才能明白。因此探寻其理则事简而意深,考察其文则词艰而义明,如《尚书》所载伊尹的训辞、皋陶的谋议,《洛诰》、《牧誓》、《泰誓》就是这样。周代借鉴夏商二代,文采郁郁繁盛。大夫、行人尤其重视外交辞令,言语委婉而切中要害,文辞流畅华美而不失节度,如《春秋》所载吕相绝秦、子产献捷、臧孙谏君纳鼎、魏绛对答戮杨干就是这样。江芈怒骂商臣说:“啊!奴才,怪不得君王要废掉你而立职为太子。”汉王怒骂郦生说:“竖儒,差点坏了你老子的大事。”单固对杨康说:“老奴,你死本是自分应得。”乐广赞叹衞玠说:“谁家生的这么个可爱孩子!”这些都是当时轻侮傲慢的话、民间粗俗的说法。既然经口耳播传、入讽诵吟咏,世人却都认为前两句不失清雅,后两句却嫌粗鲁质朴,为什么呢?因为楚、汉年代相隔,事情已成古代;魏、晋年代相近,言语还像今天。已经古了的就说它文雅,还像今天的就惊讶它的粗质。天地长久,风俗没有恒常,后人看今天,也如同今天看过去。可是著述者都怯于书写今天的语言,勇于仿效古代的言辞,不是很糊涂吗!善于为政的人,不挑选人而治理,所以民俗不论精粗,都蒙受教化;善于修史的人,不挑选事件而记载,所以言语不论美恶,都流传后世。如果记事都不谬误,记言都接近真实,就差不多可以与古人并立共存,何止得到一点糟粕而已。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

史书里的古人说话典雅,多半是假的——刘知几痛骂史官“怯书今语,勇效昔言”,连汉王骂“竖儒”都能被后人读出清雅?

篇章脉络

先言言之不文行之不远,上古三代战国记言各有其体;再举江芈骂商臣、汉王怒郦生等俚语入史之例,指出世人以时代远近断文质,遂使史官怯书今语、勇效昔言;末以善为政者不择人而理作比,断言工为史者当言无美恶尽传于后,事不谬而言近真,方得古人之真。

主要能力

  • 因果推论
  • 文言句式
  • 内容理解
  • 字词语译

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

枢机
言语的发动机关,代指言辞
词命
外交辞令、辞令文书
侮嫚
轻侮傲慢
鲁朴
粗鲁质朴
糟粕
酒糟豆渣,比喻粗浅无用的残余
把理解变成分数

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