DSE 文言文篇章
《祭妹文・纸灰朔风（节录）》语译、字词及 DSE 文言文练习
祭三妹素文之文，先自责教之读节义书反促其殉节之惨；再以捉蟋蟀、粤行送别、登科还家诸细节追摹兄妹共学之情，叹记忆历历而证者已亡；末以四重“不可”封死沟通之路，惟余朔风中屡屡回头的痴望。
《祭妹文・纸灰朔风（节录）》原文
干隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰：呜呼！汝生于浙而葬于斯，离吾乡七百里矣；当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶！汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落；虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生受经，汝差肩而坐，爱听古人节义事，一旦长成，遽躬蹈之。呜呼！使汝不识诗书，或未必艰贞若是。余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形憬然赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温缁衣一章。适先生奓户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则：此七月望日事也，汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起；大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗情状，罗缕纪存；然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。呜呼！身前既不可想，身后又不可知，哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大。阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉！呜呼哀哉！
出处：袁枚《小仓山房文集・祭妹文》
《祭妹文・纸灰朔风（节录）》白话语译
干隆丁亥年冬天，葬三妹素文在上元的羊山，并且写祭文祭奠她说：唉！你生在浙江却葬在这里，离我们家乡七百里了；当时即使有奇异的梦、幻妄的想像，哪里知道这里竟是你归骨之处呢！你因为一念贞节的执着，遭遇丈夫离弃，以致孤苦失落；虽说是命运使然，实在是上天造成的；然而连累你到这个地步的，未尝不是我的过错。我幼年跟着先生读经书，你并肩而坐，爱听古人守节重义的故事，一长成就亲身照着做了。唉！假使你不识诗书，或许未必艰难守节到这种地步。我捉蟋蟀，你奋臂张开双臂出来帮忙；天寒虫子冻僵，我们一同到洞穴边哭吊它。如今我为你入殓、为你安葬，而当日的情景清晰地涌上眼前。我九岁时，在书斋休息，你梳着双髻，披着单薄细绢衣来，温习《缁衣》一章。恰好先生推门进来，听见两个童子读书声琅琅，不觉莞尔微笑，连连呼叫“则则”：这是七月十五日的事，你在九泉之下，应当还分明记得。我二十岁去广东，你牵着我的衣裳悲恸大哭。过了三年，我中进士衣锦还家，你从东厢房扶着桌子出来，一家人瞪眼相看而笑，记不清话从哪里说起；大概说的是长安登科、报信的差人来得早晚这类罢了。凡是这些琐碎小事，虽然都成为陈迹，然而我一天不死，就一天不会忘记。旧事塞满胸怀，想起来凄怆哽咽，像影子历历在目，伸手去捉便消失了。悔恨当时不把幼年情形一一详尽地记录保存；然而你已不在人间，那么即使年光倒流，童年可以重来，也没有人和我对证印证了。唉！生前的事既不可追想，身后的事又不可预知，哭你既听不见你的回答，祭你又不见你来享用。纸灰飞扬，北风呼啸。阿兄回去了，还一次次回头望你啊。呜呼哀哉！呜呼哀哉！
DSE 阅读重点
读这篇时要留意什么
捉蟋蟀、同临其穴、梳双髻温缁衣——袁枚把童年一帧帧摆给亡妹看，末了纸灰飞扬、朔风野大，还屡屡回头。
篇章脉络
祭三妹素文之文，先自责教之读节义书反促其殉节之惨；再以捉蟋蟀、粤行送别、登科还家诸细节追摹兄妹共学之情，叹记忆历历而证者已亡；末以四重“不可”封死沟通之路，惟余朔风中屡屡回头的痴望。
主要能力
- 因果推论
- 文言句式
- 字词语译
练习方法
先用自己的话重述事件与转折，再核对原文证据。完成后才看逐题解析，记下最初判断和原文线索之间的差距。
先按句中语境理解
以下字义只用作阅读支援；真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。
把理解变成分数
免费开始这篇练习
现在完成《祭妹文・纸灰朔风（节录）》练习
访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析，再按错因安排下一篇。